+7 (499) 653-60-72 Доб. 817Москва и область +7 (800) 500-27-29 Доб. 419Федеральный номер

Директор школы является ли педагогическим работником

ЗАДАТЬ ВОПРОС

Директор школы является ли педагогическим работником

Совмещение регулируется нормами статьи Трудовое законодательство не устанавливает запрет на выполнение директором школы или его заместителем дополнительной педагогической работы. При этом необходимо учитывать следующее. Совмещение — это дополнительная работа, которая выполняется в рамках основной работы, т. Поэтому предельные значения работы по совмещению устанавливаются исходя из здравого смысла и принципов эффективности, целесообразности, результативности.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Утверждение штатного расписания образовательного учреждения в соответствии со статьей 32 Закона РФ "Об образовании" находится в его компетенции.

Порядок установления объема работы педагогическим и другим работникам образовательных учреждений

Управление школой осуществляется в соответствии с Законом Российской федерации "Об образовании в Российской Федерации" и Уставом школы на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности.

Система управления образовательным учреждением осуществляется с учетом социально-экономических, материально-технических и внешних условий в рамках существующего законодательства РФ. Школьный коллектив, объединяющий учащихся и работников школы, осуществляет свои задачи в тесном взаимодействиии с родителями законными представителями и широкой общественностью.

Формами самоуправления школы являются: Педагогический совет школы состоящий из работников образовательной организации , Общее собрание трудогого коллектива, ученическое самоуправление. Из числа родителей, учащихся, педагогов, представителей организации и организаций избирается Управляющий совет.

Первый уровень структуры - уровень директора по содержанию - это уровень стратегического управления. Директор школы определяет совместно с Советом школы стратегию развития школы, представляет ее интересы в государственных и общественных инстанциях. Несет персональную юридическую ответственность за организацию жизнедеятельности школы, создает благоприятные условия для развития профильной школы. На втором уровне структуры по содержанию - это тотже уровень стратегического управления функционируют как традиционные субъекты управления: педагогический совет, Управляющий совет школы, родительский комитет.

Высшим коллективным органом управления школой является Совет школы, включающий представителей педагогического коллектива, родителей, общественности и учащихся, который решает вопросы организации внешкольной и внеклассной работы, детского питания, развития материальной базы школы, принимает участие в развитии учебного заведения.

В компетенцию Совета входят вопросы развития организации, вопросы образовательной деятельности, воспитания, предоставления платных услуг, производственно-педагогической, административной, хозяйственной и предпринимательской деятельности организации, а также социальной защиты учащихся и персонала организации.

Рассмотрение и утверждение единой годовой сметы поступления и расходования бюджетных и иных средств на содержание и функционирование организации. Рассмотрение и утверждение представляемых учредителям и общественности годовых отчетов организации о поступлении и расходовании средств. Рассмотрение и утверждение организационной структуры организаций и управления им, должностных инструкций работников.

Рассмотрение и одобрение Устава организации, изменений и дополнений к нему. Принятие правил внутреннего распорядка, а также Правил внутреннего трудового порядка и иных локальных актов организации, а также изменений и дополнений к ним. Утверждение по представлению директора, и других нормативных документов внутреннего управления, что фиксируется соответствующим протоколом Совета и вступает в законную силу. Формирование портфеля заказов на подготовку педагогических кадров и повышения квалификации работающих преподавтелей, сотрудников школы.

Контроль за своевременным и полным предоставлением соответствующим категориям учащихся дополнительных видов материального, финансового обеспечения и льгот, связанных с социальной защитой и обеспечением этих категорий, обеспеченных поступившими финансовыми и материальными средствами из различных источников.

Контроль работы подразделений общественного питания и медицинского обслуживания в целях охраны и укрепления здоровья учащихся и сотрудников организации. Формирование общественного мнения по соблюдению безопасных условий учебы, труда, отдыха и участие в организации достижения этих условий.

Педагогический совет - коллективный орган управления школой, который решает вопросы, связанные с реализацией программы развития, рассматривает проблемы, подготовленные научно-методическим советом, администрацией школы, несет коллективную ответственность за принятые решения.

Членами Педагогического Совета являются все учителя и воспитатели школы, включая совместителей. Председателем Педагогического Совета является директор школы.

Педагогический Совет собирается не реже четырех раз в году. Ход педагогических советов и решения оформляются протоколами. Протоколы хранятся в школе постоянно. Главными задачами педагогического совета являются: реализация государственной политики по вопросам образования, направление деятельности педагогического коллектива организации на совершенствование педагогической работы, внедрение в практику достижений педагогической науки и передогого педагогического опыта, решение вопросов о приеме, переводе и выпуске учащихся воспитанников , освоивших государственный стандарт образования.

Педагогический совет обсуждает и утверждает планы работы образовательной организации; заслушивает информацию и отчеты педагогических работников организации, доклады представителей организаций и учреждений, взаимодействующих с данным учреждением по вопросам образования и воспитания подрастающего поколения, в том числе о проверке соблюдения санитарно-гигиенического режима образовательной организации, об охране труда и здоровья учащихся и другие вопросы образовательной деятельности организации.

К исключительной компетенции Общего собрания трудового коллектива относится:. Регламентирование и контроль в организации, разрешенной законом деятельности общественных в том числе профсоюзных и молодежных организаций, объединений, имеющих регистрацию государственных или местных органов власти и координация с ними проведения совместных мероприятий и акций. Санкционирование вступления организации в образовательные и иные некомерческие ассоциации, фонды, комплексы, союзы и иные объединения, при условии сохранения организации своей самостоятельности и статуса юридического лица, утверждение необходимых документов и делегирование представителей организации в эти организации.

Всемерное способствование росту престижа организации в глазах общественности, реклама и пропоганда организации, его опыта, а также опыта его работников в средствах массой информации. Поощрение работников и учащихся в организации за достижения в труде, учебе, общественной деятельности.

Третий уровень структуры управления по содержанию - это уровень тактического управления - уровень заместителей директора. Этот уровень представлен методическим советом, аттестационной комиссией в соответствии с Положением об аттестации педагогических работников. Методический совет - коллегиальный совещательный орган, в состав которого входят руководители ШМО, творческих групп.

Возглавлчяет МС заместитель директора по учебно-воспитательной работе. МС уководит работой творческих групп учителей, методическими объединениями, инновационной деятельностью коллектива. МС подотчётен педагогическому совету, несет ответственность за принятые решения и обеспечивает их реализацию. Обсуждение научно-методической документации, разработок, учебных планов, плана работы методического объединения. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе осуществляет управление функционированием школы: контролирует выполнение государственных стандартов образования, отслеживает уровень сформированности общеучебных у мений и навыков, необходимых для продолжения образования.

Педагог - организатор организует внеурочную воспитательную работу с детьми, работу органов ученического самоуправления. Контролирует состояние воспитательной работы в школе, отслеживает уровень воспитанности учащихся, работает с детьми, требующими особого педагогического внимания, отвечает за связь с внешкольными организациями. Четвертый уровень организационной структуры управления - уровень учителей, функциональных служб по содержанию - это уровень оперативного управления , структурных подразделений школы.

Методические объединения - структурные подразделения методической службы школы, объединяют учителей одной образовательной области. МО ведет методическую работу по предмету, организует внеклассную деятельность учащихся, проводит анализ результатов образовательного процесса. ШМО имеет право выдвигать предложения по улудшению процесса образования, получать методическую помощь научных консультантов, согласует свою деятельность с методическим советом школы и в своей работеподотчетно ему.

Творческая группа учителей - временная форма педагогического коллектива, работающего в режиме развития. Создается для решения определенной учебной и воспитательной проблемы, может объединять учителей одного или различных предметов.

Подотчетна МС. Медицинское обслуживание обеспечивается медицинскими работниками врачом и медицинскими сестрами , специально закрепленным органами здравоохранения за школой. Медицинская служба осуществляет постоянное наблюдение за состоянием здоровья и физическим развитием учащихся.

Совместно с педагогическим коллективом несет ответственность за проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режима и качества питания учащихся. Пятый уровень организационной структуры - уровень учащихся. По содержанию - это тогже уровень оперативного управления, но из-за особой специфичности субъектов, этот уровень скорее можно назвать уровнем самоуправления.

Иеархические связи по отношению к субъектам пятого ровня предпологают курирование, помощь, педагогическое руководство как создание условий для превращения ученика в субъект управления. Структура школьного управления строится на 3-х уровнях: на первом - базисном - ученическое самоуправление в классном коллективе, на втором - школьная, ученическая, на третьем - общешкольное самоуправление в коллективе школы.

В школе действует общешкольный родительский комитет. Он содействует объединению усилий семьи и школы в деле обучения и воспитания детей. Оценка эффективности спректированной структуры управления основывается на результаты промежуточной аттестации учащихся, изучение воспитанности, а также по результатам, достигнутыми обучающимися на олимпиадах, конференциях, конкурсах, соревнованиях, фестивалях и т.

В основе принятия управленческих решений лежат результаты ВШК, в системе которого выделяются два направления:. Школа уже несколько лет работает в режиме развития, поэтому организационная структура управления школой строится по линейно-функциональному типу с матричными элементами. При линейно-функциональной структуре управления связи и отношения субъектов характеризуются одновременно и с субординацией и с координацией. Наличие элементов матричной структуры отражает субъекты управления, которые создаются временно для решения той или иной инновационной задачи и распускаются после ее решения.

Исходя из анализа схемы управления школой, можно выделить три уровня внутришкольного управления: администрация, учителя, учащиеся. На каждом из них по горизонтали разворачивается своя структура органов, объединений, групп, комиссий, советов, комитетов, творческих групп, секций, клубов и т.

Уровень администации - уровень директора и его заместителей. Здесь происходят самые существенные изменения организационной структуры в школе. В структуре администрации школы появляются новые фигуры - педагог-психолог, социальный работник, что обусловленно изменением контингента учащихся в последние три года. На рассмативаемом уровне предпологается создание новых организационных структур: временных творческих лабораторий и научно-исследовательских групп, коллективов, методических советов, проблемных семинаров, школы учителя-экспериментатора и др.

Особое место в организационно-педагогической деятельности директора занимают так называемые совещания при директоре, которые могут иметь форму планерки, оперативного совещания, административного совета или расширенного совещания с приглашением руководителей общественных организаций и отдельных членов школьного коллектива.

Воспитательные задачи учителя, обеспечивающие эффективное управление образовательным процессом, является знание ученика, его способностей, интересов, психологических и физиологических особенностей.

Структура управления:. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение "Средняя школа с углубленным изучением отдельных предметов" г. Жирновска Жирновского муниципального района Волгоградской области , Волгоградская область, Жирновский район, г.

Жирновск, ул. Лесная, Запомнить меня на этом компьютере. Локальные акты и пр. Мероприятия Школьная столовая Спортивный зал Медицинский кабинет Школьная библиотека Кабинет физики Катинет биологии Кабинет информатики Энергосбережение Мастерские для девочек Мастерские для мальчиков Кабинет психолога Информационная безопасность Ученикам Важно!

Структура школы Управление школой осуществляется в соответствии с Законом Российской федерации "Об образовании в Российской Федерации" и Уставом школы на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности. К управлению школой привлекаются все участники образовательного процесса: педагоги общее собрание трудогого коллектива, педагогический совет, Совет школы ; родители классные родительские комитеты, Управляющий совет, Совет школы ; учащиеся Управляющий совет, совет учащихся.

В основу положена пятиуровневая структура управления. К компетенции Совета относятся: Рассмотрение и утверждение единой годовой сметы поступления и расходования бюджетных и иных средств на содержание и функционирование организации.

Утвержение Программы развития организации. Определение контингента учащихся, его структуры. Управляющий совет решает вопросы: общественная экспертиза образовательного процесса, условий его организации; контроль за качаством и безопасности условий обучения; распределение и согласование выплат стимулирующего характера; подготовка и утверждение публичного доклада; определение перечня дополнительных платных услуг и другие.

Основные задачи методического совета: Обсуждение и подготовка рекомендаций методической работы. Анализ методической оснащенности учебного процесса. Экспертиза материалов, подготовленных для публикаций.

Родительский комитет школы: обсуждает кандидатуры и утверждает списки учащихся, которым необходимо оказать материальную помощь в любой форме; принимает решение по вопросу охраны организации и другим вопросам жизни Организации, которые не оговорены и не регламентированы Уставом Организации, организует дежурство родительского патруля во время проведения Выпускных вечеров и других мероприятий, оказывает содействие во внеурочной деятельности школы, проводит мероприятия воспитательного характера с родителями законными представителями учащихся школы.

В основе принятия управленческих решений лежат результаты ВШК, в системе которого выделяются два направления: Учебно-воспитательный процесс: контроль за выполением программы обучения; контроль за состоянием преподавания учебных дисциплин, выполнением учебных программ и достижения государственного стандарта образования; контроль за реализацией права учащихся на получение образования; контроль за состоянием трудогого воспитания и профориентации учащихся; контроль качества знаний, умений и навыков учащихся; контроль за внеклассной работой по предметам; контроль за обеспечением условий сохранения и развития здоровья учащихся в образовательном процессе.

Педагогические кадры: контроль за выполнением решений и нормативных документов вышестоящих органов; контроль за работой методических объединений; контроль за выполнением решений педагогических и методических объединений; контроль за самообразованием учителей; контроль за состоянием методической работы; контроль за повышением квалификации учителей.

Информация Наши достижения Новости Руководство. Педагогический состав Структура школы Охрана здоровья, безопасность Контакты Вакансии Численность обучающихся Наша история. Документы Важно!!! Социологических опрос. День сдачи ЕГЭ - родителями!!!

Увольнение директора школы

Версия для слабовидящих. Пн—пт — СБ — Кодекс профессиональной этики педагогических работников далее - Кодекс разработан в соответствии с положениями Конституции Российской Федерации, статьей 47 ч. Действие пунктов данного локального акта распространяется на педагогических работников образовательного учреждения.

Является ли Заместитель директора образовательного учреждения педагогическим работником?

Педагог, психолог, менеджер, стратег, финансист, эффективный управленец — все это относится к главному человеку в современной школе — к директору. Современный директор школы — какой он? Своими размышлениями на эту непростую тему с пресс-службой Московского центра качества образования поделились руководители нескольких школ города.

Управление школой осуществляется в соответствии с Законом Российской федерации "Об образовании в Российской Федерации" и Уставом школы на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Система управления образовательным учреждением осуществляется с учетом социально-экономических, материально-технических и внешних условий в рамках существующего законодательства РФ. Школьный коллектив, объединяющий учащихся и работников школы, осуществляет свои задачи в тесном взаимодействиии с родителями законными представителями и широкой общественностью. Формами самоуправления школы являются: Педагогический совет школы состоящий из работников образовательной организации , Общее собрание трудогого коллектива, ученическое самоуправление. Из числа родителей, учащихся, педагогов, представителей организации и организаций избирается Управляющий совет. Первый уровень структуры - уровень директора по содержанию - это уровень стратегического управления.

В течение ближайших десяти лет мы увидим ренессанс профессии учителя. Архив номеров — Подписка

Все локальные акты, принимаемые на данном уровне, не могут противоречить настоящему Уставу. Учредителем Школы является муниципальное образование город Красноярск. Функции и полномочия Учредителя осуществляет орган местного самоуправления администрация города Красноярска далее по тексту Учредитель. Место нахождения Учредителя: , Россия, город Красноярск, ул.

Ограничения по педагогической нагрузке (совмещение) для директора школы

Заплатить налоги необходимо до 2 декабря. Слушателям, успешно освоившим программу выдаются удостоверения установленного образца. Слушателям, успешно освоившим программу, выдаются удостоверения установленного образца. По данному вопросу мы придерживаемся следующей позиции: Соглашение о выполнении директором школы дополнительной работы в виде совмещения должностей со стороны работодателя должно подписать уполномоченное должностное лицо управления образования. Обоснование позиции: Согласно ст.

Как мы знаем, любой официально трудоустроенный человек имеет гарантированное право прекратить трудовые отношения по своему желанию ст. Директор школы довольно-таки ответственная должность, поскольку имеет непосредственное отношение к воспитанию молодого поколения и уровню его образования. От учителей, имеющих высокие нравственные ценности, подающих своим поведением пример для подражания, знающих и любящих свой предмет, который преподают настолько хорошо, что могут донести свои знания детям, зависит уровень образования выпускников школы и их воспитание.

Кодекс педагогической чести

Алтайский край образование трудовые отношения. Согласно п. Постановлением Российской Федерации от В соответствии с квалификационными характеристиками должностей работников образования, утвержденными приказом Минздравсоцразвития Российской Федерации от Чтобы ответить на ваш вопрос нужно провести анализ многих документов. Но, если брать статью 52 Иные работники образовательных организаций Федерального закона от Если брать именно часть 4 статьи 52 Закона Об образовании в РФ, то заместитель директора это иные работники, которым предоставляются права, соцгарантии и меры, которые предоставляются и педработникам. Вопрос возник из-за выяснения, положены ли доплаты заместителю директора за непрерывный стаж работы в учреждении.

Срок действия штрафа ГИБДД. Забрали машину на штраф стоянку (план действий по ее возврату) Защита прав потребителей: как увеличить неустойку в апелляции. Электронная переписка как доказательство в суде. Как распределяются судебные расходы между сторонами судебного процесса.

Юридическая помощь онлайн - проблема - Является ли Заместитель директора образовательного учреждения педагогическим работником?.

Вопросы должны относиться только к трудовому праву. Администрация сайта оставляет за собой право отбирать и публиковать наиболее важные и интересные вопросы.

Дело заключается в следующем: Год назад моя сестра развелась со своим мужем, в судебном порядке разделили имущество, в результате за бывшим супругом образовался долг. Неразделенной оставалась ипотечная квартира.

Автоюрист - специалист по автомобильным делам. Услуги юриста в этой области включают споры со страховыми компаниями по ОСАГО и КАСКО (юрист при ДТП), сопровождение сделок по купле-продаже автомобиля, юридические консультации по ДТП, а также защиту прав собственников транспортных средств при проблемах с законностью совершенных сделок купли-продажи.

Взыскание со страховой по ОСАГО.

О нас Редакция сайта Пользовательское соглашение 8 (800) 550-74-53 Бесплатная горячая линия Заказать звонок Получите бесплатную юридическую консультацию Получите бесплатную юридическую консультацию. Но по уголовному праву все эти компании консультируют исключительно на платной основе.

Все граждане, вписанные в полис, имеют право управлять транспортным средством. Если в аварию попадает человек, не вписанный в полис, страховая компания не покрывает ущерб.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Директор школы честно о российском образовании (Познавательное ТВ, Елена Дубровская)
Комментарии 3
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Флорентин

    Конечно. И я с этим столкнулся. Можем пообщаться на эту тему. Здесь или в PM.

  2. Вацлав

    а как это узнать - позонить и наехать?

  3. Еремей

    И как это понимать